Un estudio de la Escuela de Educaci?n de la Universidad Cat?lica Andr?s Bello (Ucab), basado en el Sistema de Evaluaci?n de Conocimientos en L?nea (Secel) 2023-2024, revel??un preocupante panorama en la educaci?n venezolana: los estudiantes del pa?s, especialmente los de nivel medio, no salen de las aulas de clases bien preparados.
Seg?n este trabajo, m?s del 70% de los estudiantes de 6.? grado de primaria a 5.? a?o de bachillerato reprobaron en matem?ticas (74,93%) y habilidad verbal (70,10%), con calificaciones promedio de 7,51 y 7,84 sobre 20, respectivamente. Por primera vez, se evalu? comprensi?n lectora, donde el 70,64% tambi?n aplaz?, con un promedio de 7,61/20.
La investigaci?n, que analiz? cerca de 10 mil ex?menes aplicados en colegios p?blicos y privados de Caracas, Miranda, Bol?var, Nueva Esparta, Falc?n, Lara y Zulia, evidencia un estancamiento en la calidad educativa.
Estudio de la UCAB alerta sobre bajo rendimiento escolar
Los alumnos de escuelas privadas muestran una leve ventaja, pero la crisis es generalizada. En matem?ticas, los estudiantes de planteles p?blicos promediaron 5,84/20, casi dos puntos por debajo de los privados (7,74/20). En habilidad verbal, las notas cayeron m?s de un punto respecto al a?o anterior, con retrocesos significativos en colegios privados (-2,13 puntos).
El informe destaca deficiencias en geometr?a, estad?stica y comprensi?n lectora, donde los estudiantes muestran dificultades para entender textos, hacer inferencias y expresar opiniones. Factores como bajos salarios docentes, infraestructura deficiente, curr?culos desactualizados y el impacto de medios digitales sen algunas de las causas. Jos? Javier Salas, coordinador del estudio, subraya la necesidad de actualizar a los docentes y reforzar el trabajo en aula con actividades como debates y mapas mentales.
Informaci?n: Efecto Cocuyo
Foto: Referencial
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